大家都知道讀書很好,但是到底有多好?集思廣益下可能會得到:打發時間、出人頭地、青出於藍勝於藍、書中自有黃金屋。這些都沒錯,很符合現實面的答案。

除了這些答案,我覺得讀書最大的好處,是會改變一個人的認知水平,當認知水平不同,眼界不同,觀點不同,就不會畫地自限,因此更容易獲得幸福。

所以如果你的終極目標是想幫孩子獲得最大極限的幸福,帶孩子一起讀故事就對了。

影片涵蓋三個主題,第一讀書的好處?第二帶孩子聽故事的優點。第三我的親身體驗

讀書的好處,提升認知水平

什麼是認知水平?比方夫妻吵架了,太太跑去找閨蜜抱怨,這下會得到什麼答案?通常好朋友會跟你一個鼻孔出氣說:”給那個男人一點顏色瞧瞧。”好朋友說到你的心坎裡,心理舒暢許多。忍不住讚嘆:你好懂我喔!!然後再順便感嘆:女人就應該跟女人結婚,怎麼跟個畜生呢。

為什麼跟好姊妹、好兄弟聊天特別開心,因為大家思想相近,觀點雷同,甚至連發生在生活中的瑣事都差不多。這就叫做”回音室效應”,你只是聽到自己的回音,並且在密閉的空間中,回音的效果還會放大,像在廁所唱歌。因為一般人都只跟自己水準差不多人的交往。

提升認知水平,修正偏見

有人會說現在網路資源已經很豐富了,我都是透過網路學習。你有注意到,AI越來越厲害嗎?當你搜尋一個文章或商品,系統會不斷為你推播相關類別。所以如果有個人,有某種政治取向,他會看到更多跟他相同思想領域的資訊和群組,於是偏見得到強化。

美國哲學與心理學家,威廉·詹姆斯(William James)說過:你以為在思考,實際上只是將偏見重新組合。

然後又有人說,可是古人說:” 讀萬卷書不如行萬里路,行萬里路不如閱人無數”,請問這句話到底是誰說的?隔壁班同學嗎?明朝董其昌的原話並不是這樣。而且,生活中我們都認識什麼人?你能遇到孔子、蘇格拉底嗎?有個聰明人會說,他們都死了當然遇不到。

請問,當代哪個思想家或作家你認識。他馬上舉手說蔡康永。很好,大家都說蔡康永情商高,出了很多高情商書籍,那請問你是怎麼認識他的。這個人結結巴巴的回答電視。該如何掌握蔡康永的思維邏輯,絕對不是透過電視,而是他攥寫的著作。

因此如果想要突破現有的格局,只有透過讀書,才能突破困境。

餵故事書長大的孩子優點

當你明白我們這些家長侷限在現在的生活圈裡,孩子則侷限在我們的生活圈下,孩子的朋友圈甚至只是家長的朋友圈延伸。家長平常跟孩子聊的,不外乎就是:要吃什麼?等等要不要去公園玩?今天上課開心嗎?電視少看一點。盡是些生活瑣事。

但是透過故事,我們可以帶著孩子穿越古今、上山下海、以最輕鬆的方式學習知識和優良品格,透過故事還能為你和孩子提供更開闊,以及生活中觸及不到的聊天話題。

1.學習思考

我女兒四歲看過冰雪奇緣後就喜歡上艾莎,這世代的女孩幾乎都如出一轍,艾莎的標誌,在他們這個年紀就像LV一樣,女孩們都想穿上有艾莎的服裝。我女兒也跟大家一樣,所以孩子在玩的時候,大家都搶當艾莎。

有的孩子性格比較柔和會說我們都是艾莎,但比較強勢的孩子,會表示自己才是唯一的艾沙,其他女孩則依據跟她的關係,感情好一點可以當安娜。這種爭搶的模式持續好一段時間,Darcy的個性比較溫和,遇到強勢的孩子,一點指望都沒有,若能被指派成安娜都算幸運了。

有一次孩子們又在那邊喊著自己是艾莎,並且分配角色。回家以後,女兒很沮喪地說媽媽我不想當熊。原來是一個女孩說了自己是艾莎,Darcy說大家都當艾莎吧。

但那女孩表示只有她可以當艾莎,另外一個女孩當安娜,我女兒繼續說可是我也想當艾莎,那女孩就不開心的說你當熊,然後安娜也同聲附和說Darcy是熊,即使她反覆表示不想當熊只想當艾莎,但他們齊聲喊著她是熊。

我當時只是安慰,不管別人說什麼,你想當艾莎就當艾莎不用管別人。因為累積性的打擊,那次她強烈的希望我們為她採購全套的艾莎禮服和飾品,好像有了這些她就擁有力量,這種心態跟成年人一樣。

不過理性的爸爸拒絕,因為這是虛榮的行為,雖然我們告訴她,她擁有更多珍貴的東西,但孩子的心理對艾莎的渴求只是越來越強烈。

遇到困惱討論解決方法

快五歲時,有一次她哭倒在我懷中,說她真的好希望有艾莎的禮服,好希望有魔法。於是我告訴她,魔法存在魔法星球,地球的魔法是錢,只要你的魔法夠強大,它能讓你馬上獲得物質上的滿足,像是城堡、馬車、艾莎裙…,但是魔法不能讓人起死回生,也不能讓人變聰明。她瞪大眼睛止住淚水問我怎麼樣才能有錢?

我回答:”當你能為這個社會創造價值的時候。” 後來的好一段時間,她很努力的思考她能創造什麼價值,於是我重新搭建部落格平台,每一個需要她參與的影片,她都全力以赴,而爸爸也為她找到英文家教的工作,所以五歲半前Darcy為自己賺到,採購艾莎禮服的錢。

透過其它故事打破固有見解

而在這中間,有一回她告訴我為什麼她喜歡艾莎,然後反問我為什麼媽媽比較喜歡安娜,我告訴她安娜擁有一顆寬厚仁慈的心以及無私的精神。她不是很理解,我解釋安娜為了救姊姊寧可犧牲自己。

但Darcy一直覺得是艾莎救了安娜。我更深入的解釋,安娜是為了救姐姐犧牲自己,她這種奉獻的精神屬於真愛的表現,因為真愛能破除魔法,所以救到她自己。她還是不太能理解這個邏輯。

於是我講楚惠王的故事給他聽。楚惠王有一次在吃涼酸菜時發現菜中有水蛭,於是就把水蛭吞食下去,之後腹部痛不能吃東西。令尹問楚惠王是如何得到此病的。

楚惠王回答說:「菜中有水蛭,按照律法應是死罪。如果我只是口頭責備廚房的人,而不處死他們,那麼就是廢棄法律。如果真追究起來,將廚師殺頭,我又不忍心這樣做。我怕旁邊的人看見,所以便把水蛭吞下去了。」

令尹聽後,立即叩拜說:「我聽說天道是沒有親疏的,只會幫助有德行的人。君王具有仁德,靠天的幫助,病不會造成傷害。」

當天晚上,楚惠王上廁所時排出了水蛭,同時患有多年的腹部積塊也痊癒了。楚惠王腹部的積塊,大概是瘀血。他為了保全廚師性命吞食水蛭,卻無意間治癒了自己久治不愈的疾病,這是仁慈的回報。

跟他講的時候我是用比較口語的方式,當講完故事以後,我跟她探討,國王並不是為了治療腹部的淤血才吞水蛭,而是因為愛護別人生命,怕廚師被砍頭,因為他擁有仁慈大愛的心,反而救到自己。

講完這個故事,Darcy馬上就理解原來安娜是為了救艾莎,反而救了自己,甚至所有人。當她了解後我繼續問她,安娜看起來比較開心還是艾莎,Darcy說安娜。我在繼續問妳喜歡跟開心的人做朋友還是憂傷的人做朋友………..

將故事串聯思考

當她理解影片結尾的含意,以及我們一連串的探討後,她告訴我她還是喜歡艾莎可是沒這麼喜歡了。後來在她自己賺到錢,我問她要不要買艾莎禮服,她說不想再買艾莎的東西了,她想把錢留下來。

當我們講的故事越來越多,她時常會將不同的故事串聯起來,比方我講隱形葉子的故事,她會想到檸檬汁能寫出隱形字,我講獵人海力布為了拯救全村人犧牲變石頭的故事,她將楚惠王吃水蛭以及安娜為姊姊犧牲的故事串聯,當我說到愛因斯坦,她說牛頓也是聰明又愛讀書的人。

所以故事可以幫助孩子理解深層的道理,學習思考。

2.品格培養

前幾天,我帶女兒到圖書館,我讓她自己在附設的遊戲區玩,但玻璃門很重她自己打不開,所以我將門打開,這樣方便他隨時出來找我。結果沒多久,她眼睛閃著光芒興沖沖的跑到我旁邊說:”媽媽,我好誠實喔!!”我彎下腰盯著她問甚麼意思。

她說剛剛管理員過來說玻璃門必須關起來,所以她趕緊跑到門邊鞋櫃穿鞋子,管理員就問她櫃子上的紅背包是她的嗎?她回答是我的。櫃子上有一個鋁箔包的飲料,管理員又問她,那個飲料是你的嗎?她回答那不是我的。

其實這是一個很普通的對話,但她應該是聯想到金斧頭、銀斧頭、鐵斧頭的故事。這個故事我們在不同的故事書中已經反覆說過很多次,前幾天剛好又講到,而這是他第一次有這樣的反映。

品格故事推薦

很多很棒的套書,像作者賴曉珍出版的”好品格童話”系列,童話奇想國系列、365床邊故事春、夏、秋、冬套書等等,像365囊括很多我們熟悉的中外故事,故事簡短,每則故事都有小叮嚀。

我講完一個故事,會參考小叮嚀或以自己想要傳輸的價值觀,做一個總結,孩子聽久了,很容易理解,好品格的特質像:勤奮、禮貌、誠實、努力、善良……..等等,即使沒有馬上展現在她身上,但這種精神會深植心中。

所以為孩子唸大量的品格故事,這些良好品格,會像種子一樣在她心裡慢慢發芽。

3.開闊視野放大想像力

Darcy在快五歲後突然容易怕鬼和妖怪,我問她為什麼會怕呢?她的原話是:”媽媽我的想像力很豐富,房間黑黑的,那一個個小燈像是妖怪的眼睛”。晚上睡覺的時後,房間的燈是全關,開關或家電產品,會有綠色的小燈,她覺得那些是妖怪的綠眼睛。

4.識字與豐富表達

女兒5歲4個月開始學習注音,所以我以故事書當作教材,目前5歲9個月,經過五個月的學習,現在早中晚,她每次讀兩篇我讀五篇故事當作上課,她閱讀的速度越來越快,並且會將學到的詞語或成語運用在平日對話中。

餵故事書長大的孩子

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5.親密感

講故事是我們家的常規,Darcy是名符其實餵故事長大的孩子,從出生到現在沒有間斷過,只是差在四歲半前,全部都是英文繪本和故事,四歲半以後除了爸爸跟她講英文故事,我講故事是中英各半,到了五歲兩個月後,因為系統化的帶她認字和注音,除了將故事當教材,為了加強她的中文,我將故事全部轉變為中文故事。

我和先生不吃早餐,所以她吃早餐時,我們會在旁邊一則一則的唸故事給她聽,晚餐她吃的比較慢我們也會在旁邊唸故事,睡前還會一起在床上講故事。學習時除了早晚唸故事當教材,平常若空閒也會隨手抓幾本念給她聽。除了我們唸,她自己也愛翻故事。

唸的故事越多,共同的話題越多,我們可以有更深入的對話,我除了是女兒的媽媽,同時是她想像中最好的朋友狐狸,她曾經是艾莎我是安娜,現在她是睡美人我是黑魔女梅莉莎,所以在家裡她常拉著好朋友狐狸上山下海,想像成山中、海裡、森林、草原,四處探險。

提升知識含量,小心五分之一法則

閱讀故事不僅能刺激想像力豐富孩子的世界、培養思考力學習判斷、輸入價值觀、學習優良品德,並且也是以最輕鬆的方式提升知識含量。

1995年,有一個高大的中年男人,在光天化日之下,搶劫匹茲堡的兩家銀行。他在犯案時,沒有做任何偽裝,面對監控攝像頭時,還微微一笑。當天傍晚,警方到他家中將他逮捕,當警方逮捕他時,男子咕噥著說:“明明我塗了隱形液啦。”

美國社會心理學家特地進入監獄探訪,男子表示,他看了國家地理頻道,說檸檬汁就是隱形液,只有在接觸熱源的時候才會顯形,所以買了一大箱檸檬榨汁,榨汁後塗滿全身,只要不靠近熱源,理論上應該是完全隱形。於是人們稱這種無知,而產生的認知偏差行為,為【達克效應】。

2010年《赫芬頓郵報》上有一篇文章報導,無論多麼荒唐的謊言,總有五分之一的人會相信,比方太陽繞著地球轉,外星人綁架過地球人,歐巴馬是一個穆斯林等等,這些多數人一看就會嗤之以鼻的資訊,但是根據數據顯示,就有1/5的人會相信。

這就是為什麼詐騙集團一直存在,因為只要找出那1/5的客群,他們的市場永遠都在,所以很多詐騙電話,假裝是中華電信、健保局,可是電話明明顯示海外號碼,或者打來說是警察局,但卻不是台灣口音,破綻這麼明顯,接起電話的人沒馬上掛掉還耐心的聽,所以馬上就篩選出他們的1/5了。

會出現【達克效應】或成為【1/5法則】的人,很大原因是知識含量不足,所以沒辦法清楚判斷。

在故事中增加知識學習思考

我女兒跟我看了很多故事,有一次我們在講羊和狐狸的故事:狐狸不小心掉到井裡爬不出來,這時羊經過,狐狸假裝說井水真好喝、特別甜,於是羊跳入井裡,喝飽水後,羊才發現井太深跳不出去,狐狸提議他讓踏著羊的肩膀跳出去後,再將羊拉上來,羊同意後,狐狸跳出去可是就跑走了,羊只好留在井裡等其他人來救他。

講完故事後,女兒問我那些動物為什麼常常被騙,我解釋:如果學習不夠,知識含量太低,判斷力就會下降。小羊媽媽早就告訴小羊,狐狸喜歡騙人所以不能相信他的話,要小心狐狸,所以小羊很清楚不可以相信狐狸,但是牠不知道狐狸長什麼樣。女兒接著說,所以牠看到井裡的狐狸不知道那個是狐狸,才會被騙的。

後來我們用其他的故事,以及生活中的狀況,解釋當學習不夠,知識含量太低,判斷力不夠會出現的問題。最後女兒自己總結,所以我要好好學習,努力讀書。

所以講故事是潛移默化,很輕鬆的教育方式,講故事不像說教,能夠在愉快的情況下灌輸觀念,當講的故事夠多了,孩子也會自己總結。